С целью развития индивидуальности каждого ребенка с ОВЗ (умственной отсталостью, задержкой психического развития), с учетом его возможностей, уровня активности и интересов, реализации задач АООП необходимо  продолжать решать следующие задачи:

• Создание специальной предметно-пространственной среды позволяющей ребенку полноценно развиваться как личности в условиях всех видов детской деятельности;
• Подбор игрушек и оборудования для организации данных видов деятельности по возрастным группам;
• Расширение и пополнение средств обучения (в том числе технические и информационные), материалов (в том числе расходные), инвентаря, игрового, спортивного и оздоровительного оборудования;
• Обеспечение условий для эмоционального благополучия детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;
• Создание условий для возможности самовыражения всех детей;
• Обеспечение доступности воспитанникам к играм, игрушкам, материалам, пособиям, необходимым для реализации особых образовательных потребностей ребёнка;
• Приобщение детей через соответствующие их индивидуально-возрастным особенностям виды деятельности к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
• Обеспечение тесного взаимодействия всех участников педагогического процесса (в том числе и родителей) в совместном решении образовательных, воспитательных и коррекционных задач;
• Соблюдение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, правила безопасного пользования Интернетом;
• Соблюдение прав ребенка, родителей и других участников образовательного процесса.